Saludos desde el Blog

Egresados 2009

“Vive plenamente el hoy…tienes todo lo necesario para ser feliz.

Aprende a quererte y a disfrutar de lo que la vida te regala...pero

nunca te olvides de soñar un poco más”

Almuerzo despedida de Año en el Comedor Escolar

La escuela brinda a los alumnos desde Inicial, Primaria y Secundaria el servicio de Comedor Escolar, un lugar dónde se comparte todos los días en tres turnos el almuerzo diario, desayuno y merienda para todos los alumnos.
El último día de clases  se compartío un almuerzo especial, ésta oportunidad fue propicia para generar un espacio de agasajo y reconocimiento afectivo que permitió además, el festejo del fin del ciclo lectivo para todos los niños, fortaleciendo vínculos entre los alumnos, personal de cocina y docentes de la escuela.
El comedor escolar continúa funcionando durante las vacaciones.

Muestra de Ciencias

En la primera semana de diciembre se llevó a cabo la Muestra Anual de Ciencias y de Tecnología.

En Ciencias Naturales se trabaja desde la Alfabetización científica que implica generar situaciones de enseñanza que recuperen las experiencias de los chicos con los fenómenos naturales.…enseñar ciencias significa abrir una nueva perspectiva para mirar; una perspectiva que permite identificar regularidades, hacer generalizaciones e interpretar cómo funciona la naturaleza…tender puentes que conecten los hechos familiares o conocidos por los chicos con las entidades conceptuales construidas por la ciencia para explicarlos.

Algunos procedimientos que utilizamos en la enseñanza de las ciencias naturales:
Indagación de Saberes Previos. Trabajo Grupal.
Experimentación. Trabajo con modelos. Representación
Observación sistemática. Hipótesis.
Registro escrito de lo observado. (Fundamental que el alumno observe y anote utilizando sus sentidos)
Ordenamiento de lo escrito en el pizarrón, cuadros, relaciones, comparaciones, etc.
Explicación. Argumentación. Justificación.
Repetir las experiencias, cambiando las condiciones.
Introducir información, luego de las explicaciones de los alumnos.
Lectura de Textos expositivos.(para ampliar, comparar, siempre al finalizar, luego de observaciones y experimentaciones.
En la sala de informática investigación, juegos interactivos, jclic, etc.
Para la muestra: Se realizaron maquetas, modelos, dibujos, carteles, idearon experimentos. Contaron lo que hicieron, cómo y qué aprendieron.
 
Alumnos de 5to grado presentaron “El agua” Docente Sra Silvina Lucchessi
Alumnos de 6to grado presentaron “La energía en nuestro entorno” Docente Srta Selva Acosta

Tecnología el “Circuito Productivo de la Naranja” presentado por alumnos de 5to y 6to junto a la maestra Sra Nadia Confalonieri. También con 2º grado en tecnología presentó “Elaboración del jugo de Naranjas”
 
Alumnos de 4to grado presentaron “Máquinas Simples” Docente: Sra María de los Angeles Flores
También en 4to grado y en el área de Ciencias Sociales presentaron el Circuito Productivo de la Soja, y los Primeros Habitantes de Entre Ríos. Docente: Srta Alejandra Gatica

Tercer grado presentó como tema “El Aire” Docentes: Sra Alejandra Teijeira y Sra Alicia Silva

Segundo Grado presentó “El terrario y el germinador Pirincho” Sra Laura Parella y Srta Nilda Galarza

Primer grado presentó “Los pequeños animales” Docentes Sra María Celia Ava y Srta Sonia Buchhammer.

Nos visitaron familiares, vecinos y autoridades educativas como la Supervisora Sra Mirta  Colombani y la Directora Departamental de Escuelas Sra Nélida Gatti, que nos acompañaron, apoyando este trabajo que nos llena de satisfacción.

Muestra de Educación Física

El lunes 30 de noviembre se realizó la muestra anual de Educación Física donde con gran entusiasmo los alumnos demostraron a sus padres, familiares y amigos los contenidos asimilados durante el Ciclo Lectivo 2009.
El objetivo fue seleccionar los aprendizajes más significativos para cada grupo logrando la máxima participación de todos.
   
Los alumnos de 4to, 5to y 6to grado participaron en el turno mañana de un encuentro recreativo-deportivo, dónde mostraron sus avances en la adquisición de habilidades específicas y actitudes necesarias para el juego en equipo. Los alumnos de 5to además construyeron un cuerpo humano con material descartable.
Así también los alumnos de Inicial, 1º, 2º, y 3º grado desarrollaron en el turno tarde coreografías, jugadas con utilización de distintos elementos, de esta manera reflejaron su práctica diaria en el patio
  




Como docente del área quiero agradecer a los alumnos por el interés demostrado y entusiasmo en el desarrollo de los eventos. Gracias a todos los que nos acompañaron porque con su presencia enorgullecen a los niños.

 Profesora: Gabriela Cattay

Recibimos reconocimiento en Calidad Educativa

Directivos de la Cámara de Empresas de Software y Servicios Informáticos (CESSI), junto a la presidenta argentina, Cristina Fernández de Kirchner, entregaron este miércoles 25 de noviembre, por la anoche durante la cena de gala, en el Sheraton de Buenos Aires, los Premios Sadosky 2009 "A la Inteligencia Argentina", ocasión a la que asistimos como finalistas en el rubro Recursos Humanos, Calidad Educativa Nivel Primario.  El galardón en este rubro fue para la provincia de San Luis con la Iniciativa Balance Cero.

Desde nuestra Institución queremos hacer llegar un agradecimiento a las personas y empresas  que fijaron su mirada en nuestras actividades, nos propusieron y nos seleccionaron  para llegar a la instancia de finalistas, reconocimiento que  llena de orgullo y satisfacción a toda la comunidad educativa de la escuela. 

Queremos agradecer a la Presidenta del Consejo General de Educación de Entre Ríos Sra. Graciela Bar y al Secretario Privado de la Gobernación Sr Luis Meza, quiénes hicieron posible nuestra viaje y presencia en este evento, que engrandece a nuestra escuela y a la educación entrerriana.

Nuestro compromiso y desafío es continuar potenciando la aplicación de las herramientas informáticas en el aula, marcando rumbos, haciendo crecer y repensando las formas de transmisión de los saberes que se ponen en juego en nuestras aulas, a través del  contacto con la informática desde los primeros años de la escolaridad, incorporado como recurso pedagógico-didáctico, como recurso cotidiano en el proceso de enseñar y aprender.

Finalistas para el Premio Sadosky 2009

Con gran sorpresa hemos recibido la noticia que nuestra escuela ha sido seleccionada para recibir el Premio Sadosky 2009, Premio a la Inteligencia Argentina, otorgado por la Cámara de Empresas de software y servicios informáticos de la República Argentina (CESSI.ORG)

Nuestra escuela se encuentra ternada en la temática Calidad Educativa - Nivel Primario: en donde se premia a instituciones educativas que se destaquen en la promoción e integración de las Tecnologías de la Información a sus planes de estudio.
El Premio Sadosky a la Inteligencia Argentina es una iniciativa de carácter sociocultural y sin fines de lucro cuyo propósito es reconocer el talento nacional aplicado a la innovación tecnológica y a la contribución social para reducir la brecha digital, difundir el uso y el estudio de las nuevas tecnologías y aportar al crecimiento del sector.

Este premio es un reconocimiento al trabajo que se realiza en nuestra escuela en la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación a los proyectos pedagógicos; en el que está involucrado nuestro blog y la Revista que edita la escuela “Noticias Escolares".

Aguapey en la Biblioteca

El día martes se llevó a cabo el acto de entrega de material y  firma del Acta de Compromiso de uso del  software de Aguapey, a los directivos y bibliotecaria, quienes participaron en la capacitación, que se llevó a cabo en nuestra ciudad.

La capacitación organizada por el Consejo General de Educación de la provincia de Entre Ríos, coordinada por la profesora Carmen Aguiar técnica de Bibliotecas Escolares de Entre Ríos.

¿Qué es Aguapey?

Un software de gestión integral para bibliotecas,  diseñado por la Biblioteca Nacional de Maestros, que permite automatizar su gestión, mediante un registro de toda la información disponible en la Biblioteca escolar; además de la formación de  redes con otras bibliotecas de distintos lugares del país.

Esto permitirá que alumnos y comunidad educativa tengan un acceso autónomo de la información.

Secuencia didáctica en Primer grado. Todos Pueden Aprender

Los alumnos de Primer Grado incluidos en el Programa Todos Pueden Aprender, este año trabajaron distintas secuencias didácticas que incluyeron textos poéticos, instructivos y narrativos.

El texto instructivo: La receta “Ensalada de Frutas”

Tarea 1: Conversación
Texto y cultura:  Esta tarea permite trabajar la oralidad a través del diálogo, contenido que está presente todos los días,  la atención de los niños, los turnos de intercambio, la escucha y el habla.

Tarea 2: Exploración de paratextos
El formato de la receta: Mirar recetas en diarios, libros y revistas.
Tarea 3  Lectura Global del texto.

Tarea 4 Escucha de lectura del texto en voz alta. Escucha de lectura modélica. Listado
 
Tarea 5:  Lectura y escritura de palabras y oraciones
Reconocimiento de palabras y oraciones. Construcción colectiva de oraciones escritas.
Tarea 6 Lectura, escritura y revisión de palabras. Comparación y análisis de palabras del texto.
Palabras largas y cortas 
Principios y finales  iguales y distintos
Finales que indican uno o muchos
 



Análisis de la cantidad, orden, sonido, y tipo de letras de una palabra
Comparación y análisis de palabras. Reconocimiento de vocales
Lectura de palabras entre distractores. 
Escritura de palabras con ayuda
Escritura de palabras sin ayuda y revisión guiada
Reconocimiento de letras en palabras. Uso del alfabeto.

Tarea 7: Sistematización:
Utilizan la libreta diccionario
Preparan la ensalada de frutas valiéndose solos de la lectura.

Las tareas se desarrollan una por día y además se realiza un trabajo intensivo y frecuente con juegos de palabras, juegos tradicionales,  lectura de cuentos, visitas a la biblioteca escolar, actividades en la sala de infomática.

Invitamos a los que estén interesados, a escribirnos, haciéndonos llegar sus comentarios, dudas, preguntas o sugerencias acerca de la experiencia. 

Nuestras fotos:

Todos Pueden Aprender

Compartimos la experiencia en alfabetización incial del Programa Todos Pueden Aprender, dependiente del Consejo General de Educación, diseñado por la Asociación Educación Para Todos y financiado por UNICEF.

Su finalidad es superar la problemática del fracaso escolar que se traduce en repitencia, desgranamiento, deserción, itinerarios educativos irregulares, sobreedad, baja calidad y escasa pertinencia de los aprendizajes. Incluye un conjunto de propuestas y recursos pedagógicos, así como también una propuesta de capacitación y gestión institucional.

Nuestra escuela participa de la experiencia en  este año en  Primer Grado con la capacitación de los docentes y directivos, este año en el área de Lengua y además continuamos en segundo grado la experiencia comenzada el año pasado, en donde ya experimentamos logros significativos para nuestros niños y verdaderos cambios en las prácticas didácticas, trabajadas junto al equipo de docentes de Primer ciclo.

Este Proyecto se fundamenta en la convicción de que es posible y necesario garantizar que “todos los niños y las niñas puedan aprender”, es decir, que alcancen los aprendizajes básicos que les permitan seguir sin tropiezos su trayectoria educativa.

Las acciones  son realizadas por los docentes de primer ciclo, junto con la Maestra de Apoyo a la Alfabetización Inicial, Maestra Orientadora y equipo directivo, proporcionando nuevas herramientas didácticas; y, lo más importante, renovando la confianza en la capacidad de enseñar y en la de los niños y las niñas, de aprender.

Los niños aprenden a leer y escribir cada uno a su tiempo, a través de la implementación de secuencias didácticas que tienen como punto de partida el trabajo con los textos narrativos, poéticos e instruccionales, luego la oración, la palabra, hasta llegar a la letra.

El desafío que tenemos por delante es lograr que todos los chicos que inician el 1° año lleguen a completar su escolaridad, sin fracasos.

 En una próxima entrada compartiremos como se trabaja con una secuencia didáctica

Barrileteada

 
Durante la semana de la familia 3er grado compartió con la familia un proyecto de juegos, investigando con la familia  qué juegos jugaban cuando eran niños, cómo jugaban…
También escribieron textos instructivos sobre como se construye un barrilete.

Construyeron  barriletes

Toda la escuela se sumó a una barrileteada, en una tarde espléndida de sol y viento, también nos acompañaron algunos papás, mamás y hermanos de nuestros alumnos.