Aguapey en la Biblioteca

El día martes se llevó a cabo el acto de entrega de material y  firma del Acta de Compromiso de uso del  software de Aguapey, a los directivos y bibliotecaria, quienes participaron en la capacitación, que se llevó a cabo en nuestra ciudad.

La capacitación organizada por el Consejo General de Educación de la provincia de Entre Ríos, coordinada por la profesora Carmen Aguiar técnica de Bibliotecas Escolares de Entre Ríos.

¿Qué es Aguapey?

Un software de gestión integral para bibliotecas,  diseñado por la Biblioteca Nacional de Maestros, que permite automatizar su gestión, mediante un registro de toda la información disponible en la Biblioteca escolar; además de la formación de  redes con otras bibliotecas de distintos lugares del país.

Esto permitirá que alumnos y comunidad educativa tengan un acceso autónomo de la información.

Secuencia didáctica en Primer grado. Todos Pueden Aprender

Los alumnos de Primer Grado incluidos en el Programa Todos Pueden Aprender, este año trabajaron distintas secuencias didácticas que incluyeron textos poéticos, instructivos y narrativos.

El texto instructivo: La receta “Ensalada de Frutas”

Tarea 1: Conversación
Texto y cultura:  Esta tarea permite trabajar la oralidad a través del diálogo, contenido que está presente todos los días,  la atención de los niños, los turnos de intercambio, la escucha y el habla.

Tarea 2: Exploración de paratextos
El formato de la receta: Mirar recetas en diarios, libros y revistas.
Tarea 3  Lectura Global del texto.

Tarea 4 Escucha de lectura del texto en voz alta. Escucha de lectura modélica. Listado
 
Tarea 5:  Lectura y escritura de palabras y oraciones
Reconocimiento de palabras y oraciones. Construcción colectiva de oraciones escritas.
Tarea 6 Lectura, escritura y revisión de palabras. Comparación y análisis de palabras del texto.
Palabras largas y cortas 
Principios y finales  iguales y distintos
Finales que indican uno o muchos
 



Análisis de la cantidad, orden, sonido, y tipo de letras de una palabra
Comparación y análisis de palabras. Reconocimiento de vocales
Lectura de palabras entre distractores. 
Escritura de palabras con ayuda
Escritura de palabras sin ayuda y revisión guiada
Reconocimiento de letras en palabras. Uso del alfabeto.

Tarea 7: Sistematización:
Utilizan la libreta diccionario
Preparan la ensalada de frutas valiéndose solos de la lectura.

Las tareas se desarrollan una por día y además se realiza un trabajo intensivo y frecuente con juegos de palabras, juegos tradicionales,  lectura de cuentos, visitas a la biblioteca escolar, actividades en la sala de infomática.

Invitamos a los que estén interesados, a escribirnos, haciéndonos llegar sus comentarios, dudas, preguntas o sugerencias acerca de la experiencia. 

Nuestras fotos:

Todos Pueden Aprender

Compartimos la experiencia en alfabetización incial del Programa Todos Pueden Aprender, dependiente del Consejo General de Educación, diseñado por la Asociación Educación Para Todos y financiado por UNICEF.

Su finalidad es superar la problemática del fracaso escolar que se traduce en repitencia, desgranamiento, deserción, itinerarios educativos irregulares, sobreedad, baja calidad y escasa pertinencia de los aprendizajes. Incluye un conjunto de propuestas y recursos pedagógicos, así como también una propuesta de capacitación y gestión institucional.

Nuestra escuela participa de la experiencia en  este año en  Primer Grado con la capacitación de los docentes y directivos, este año en el área de Lengua y además continuamos en segundo grado la experiencia comenzada el año pasado, en donde ya experimentamos logros significativos para nuestros niños y verdaderos cambios en las prácticas didácticas, trabajadas junto al equipo de docentes de Primer ciclo.

Este Proyecto se fundamenta en la convicción de que es posible y necesario garantizar que “todos los niños y las niñas puedan aprender”, es decir, que alcancen los aprendizajes básicos que les permitan seguir sin tropiezos su trayectoria educativa.

Las acciones  son realizadas por los docentes de primer ciclo, junto con la Maestra de Apoyo a la Alfabetización Inicial, Maestra Orientadora y equipo directivo, proporcionando nuevas herramientas didácticas; y, lo más importante, renovando la confianza en la capacidad de enseñar y en la de los niños y las niñas, de aprender.

Los niños aprenden a leer y escribir cada uno a su tiempo, a través de la implementación de secuencias didácticas que tienen como punto de partida el trabajo con los textos narrativos, poéticos e instruccionales, luego la oración, la palabra, hasta llegar a la letra.

El desafío que tenemos por delante es lograr que todos los chicos que inician el 1° año lleguen a completar su escolaridad, sin fracasos.

 En una próxima entrada compartiremos como se trabaja con una secuencia didáctica

Barrileteada

 
Durante la semana de la familia 3er grado compartió con la familia un proyecto de juegos, investigando con la familia  qué juegos jugaban cuando eran niños, cómo jugaban…
También escribieron textos instructivos sobre como se construye un barrilete.

Construyeron  barriletes

Toda la escuela se sumó a una barrileteada, en una tarde espléndida de sol y viento, también nos acompañaron algunos papás, mamás y hermanos de nuestros alumnos.


 

Jornada de Convivencia 2009

Imágenes de lo acontecido en la Jornada de Convivencia Escuela-Familia 2009

Celebra la vida, un video para compartir con la familia.

Jornada de Convivencia Familia - Escuela

"La familia vive la escuela:

un lugar donde se mezclan los sueños de los niños y

la comprensión de los grandes”

Actividades

Semana de la Familia del 13 al 16 de octubre

Turno mañana
Trabajos compartidos con las familia. Confección de un árbol genealógico
Confección de murales con participación de integrantes de la familia.
Turno tarde
Charla informativa: cuidados para la salud
Barrileteada – Juegos Tradicionales
Confección de normas de convivencia con participación de integrantes de la familia
Nivel Inicial
Cocinamos con mamá.
Exposición a la familia de la  Biblioteca de Nivel Inicial,  libros enviados por el Ministerio de Educación de la Nación.
Juegos con la participación de padres y hermanos.
Abuelos cuentan cuentos.

Jornada de Convivencia Viernes 16 de Octubre – 15.30 hs.

Canción con cintas por niños del Jardín “Naranjitas de Itatí” acompañados por mamás
Dramatización cuento “ La familia Delasoga”
Dramatización de un cuento: “Una familia grande para un nido pequeño”
Entrega de “Un libro familiar de Primer Grado” y lectura de uno de sus cuentos por una mamá.
Interpretación de la canción “Celebra la Vida” por alumnos de la institución .

Invitamos a toda la familia a participar de las actividades. 

¡Feliz Semana de La Familia!

7ma. Maratón de Lectura

  El viernes 3 de octubre se realizó la 7ma Maratón Nacional de Lectura, de la cual hemos participado.

Con el lema

"Mi familia, mi mundo. Historias para descubrir, rescatar, leer y compartir."

La Fundación Leer es la promotora de la Maratón Nacional de lectura y nos dice  en su blog  que este año se organiza, “Para motivar a que los niños tengan la oportunidad de rastrear historias, escucharlas. De este modo buscamos que las narraciones no salgan exclusivamente de los libros. En cada familia, grupo o comunidad, hay miles de historias para disfrutar y compartir. La recuperación de los relatos orales conduce a la reafirmación de la identidad, el afianzamiento entre las comunidades y la valoración de lo nuestro como espacio privilegiado para pensar el futuro.” cita el blog de la 7ma Maratón Nacional de Lectura

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Así nuestros escritores locales organizaron visitas a las escuelas, con gran gusto de los alumnos, docentes y padres que nos acompañaron recibimos la visita del escritor local Carlos Martinez, quién nos leyó algunos de sus poemas, también nos brindó sus consejos y algunas anécdotas sobre sus vivencias como escritor.

Títeres  por alumnas de 4to grado.
 
Los alumnos de Jardín dramatizaron el cuento “Los tres Cerditos”

Los alumnos de 1er grado dramatizaron el cuento “Caperucita Roja

También en la maratón los grupos de alumnos disfrutaron de un momento  de la lectura y los libros.
 

A volar...

Una experiencia para trabajar geometría en 4to grado.

Docente del Área de Matemática: Alejandra Gatica

•Para introducir el nuevo contenido, motivar a los niños mediante el juego.

•El objetivo de la clase es construir el concepto de ángulo y conocer la clasificación a través de la exploración del material propuesto: un barrilete como los que suelen hacer para jugar o distraerse.
¿Por qué el barrilete? Porque he observado a los niños remontar barriletes en los terrenos baldíos a la escuela, en la plazita, en sus momentos de juego.

•Comenzamos con el armado de barriletes. Una vez que contamos con el material, salimos al patio, observamos todos los barriletes y nos diviertimos remontándolos. Cuando volvemos al aula recordamos lo que hicimos y  dibujamos los barriletes, Qué elementos utilizamos?...Analizamos los dibujos y los barriletes (son todos iguales?, cómo fueron confeccionados?, observamos las varillas?, etc.…). Analizamos las rectas que tienen, las relacionamos con las posiciones de las rectas, con las paralelas y perpendiculares, vemos las que se cortan que forman (esquinas dicen), buscamos en el aula las esquinas y por último nos explicamos que esas esquinas se parecen a los goles que se hacen en los partidos (tiro al ángulo dicen los varones) y surge el concepto que luego es integrado por el docente ¿Qué es un ángulo?

•La siguiente consigna fue descubrir y pintar con color los ángulos que quedan determinados en el dibujo que realizaron. Observar cómo son; si son todos iguales; compararlos con los ángulos descubiertos en el aula. Luego nos introducimos en la clasificación partiendo del ángulo recto: los agudos serán menores y los obtusos mayores que un recto. Observamos y conocimos: cuánto miden, con qué se miden, y todo lo demás, registrando en la carpeta dibujos, trazados, ejemplos.

También trabajamos...¿Qué clase de ángulo fue el más encontrado en los barriletes? ¿Cómo confeccionarían un modelo utilizando solo ángulos rectos?

Cumpleaños de nuestra ciudad

Hoy 7 de septiembre, nuestra ciudad cumple 129 años de su fundación. Por este motivo, ayer se realizó un Acto central, en la Plaza Urquiza.

Nuestra escuela, como todos los años,  participó con una delegación de alumnos y docentes en el desfile cívico-militar.

Noticias Escolares, la revista de nuestra escuela.

Esta semana hemos terminado la edición de la revista Nº 10. Después de dos meses de trabajo en equipo para diagramar la revista, donde intervinieron todas las áreas y grados. Los docente junto con sus alumnos, utilizando el programa Microsoft Office Publisher, realizan una página de la revista.
Cuando está listo el formato a color, llega el momento de pasarla a blanco y negro, trabajando en escala de grises, para luego, llevarla a una imprenta y hacer las copias.

Los alumnos de 5to y 6to grado armaron la revista

 
Cada alumno se lleva a su casa una revista para compartir con la familia

Revista editada por alumnos y docentes, con aportes del Programa PIIE