Encuentro de la comunidad educativa

Familias con la escuela: colaborar, acompañar, ayudar

y valorar el trabajo de la comunidad educativa.

Para comunicar a los padres de los alumnos, el Proyecto Educativo y lograr un primer acercamiento del año, se llevó a cabo el miércoles, 31 de marzo, un encuentro de la comunidad educativa.

Con una gran concurrencia de parte de las familias de nuestros alumnos, se dialogó acerca de las distintas necesidades de la parte de infraestructura escolar, construcción de aulas y tercera etapa que desde hace muchos años venimos gestionando, como también la necesidad de contar con cloacas, servicio indispensable tanto para la escuela como para los habitantes de nuestra comunidad, se informó acerca de las gestiones realizadas por la dirección, cooperadora escolar, autoridades educativas y de arquitectura del departamento.
Luego se realizó una reseña de los proyectos pedagógicos del presente año, brindadopor el equipo directivo y equipos docentes, además de otras informaciones de carácter organizativo.
Estos encuentros contribuyen al establecimiento de una relación comprometida y fluída entre la escuela y su comunidad.

Juego “Tutti fruti de precios”

4º grado  2º ciclo. Área: matemática.
Contenidos: Números decimales, expresiones decimales. Usos, sistema monetario (monedas y billetes).
Materiales: Billetes y monedas de todos los valores.
Cartas del 1 al 100.

Reglas del juego:
Organización del grupo: se juega entre 4 jugadores.

Se colocan en el centro de la mesa los billetes: 10 de $ 100; 10 de $ 50; 10 de $ 20; 15 de $ 10; 10 de $ 5; 10 de $ 2 y 20 de $ 1.

A un costado se deja el mazo de cartas del 1 al 100 mezcladas boca abajo. (Los valores de las cartas indicarán los precios). Un jugador, en cada ronda, será el encargado de poner boca arriba una carta del mazo. Cada uno deberá “armar el precio con billetes de dos maneras diferentes”. (por ejemplo si la carta es 64, se podría armar con 3 de $ 20 y 2 de $ 2; o con 5 de $ 10, 2 de $ 5 y 4 monedas de $ 1).

El jugador que termine primero dirá “basta”, y los otros participantes interrumpirán su tarea solo si ya han armado el número por lo menos de una forma. Se retornarán al centro de la mesa los billetes de los números que no se terminaron de armar.

Entre todos los integrantes del grupo controlarán los conjuntos de billetes de cada precio. Cada armado tiene un puntaje.

El alumno que logró un armado original (que no esté repetido entre los integrantes del grupo); se anotará 2 puntos, si realizan la misma combinación, se anotará 1 punto cada uno.

Al terminar el turno se deberán retornar al pozo todos los billetes utilizados; pero previamente cada uno registrará en una hoja cómo lo hizo.

Al cabo de 4 rondas se dará por finalizada la partida y ganará el que haya acumulado más puntos…

Vemos una parte del juego?

 ¿Qué aprendieron?

A partir de estos juegos se busca promover en los alumnos la composición de una misma cantidad de distintas maneras, a partir de valores fijos, y la familiarización con el uso de nuestro sistema monetario.

¿Cómo aprendieron?
Se revalorizó el papel del juego en equipo, como una actividad significativa para la construcción del conocimiento matemático.
Los niños: intercambiaron opiniones, realizaron aproximaciones, estimaciones, comprobaron resultados, observaron cálculos y tácticas de sus compañeros, valorizaron el trabajo solidario.

Este juego forma parte de Juegos en Matemática, publicación del Ministerio de Educación de la Nación, que se encuentra  en las bibliotecas escolares y también lo podemos ver  y descargar online en http://www.me.gov.ar/curriform/pub_jem.html.

Maestra de 4to grado: Alejandra Gatica

Retomamos las actividades

Comenzamos el año con la capacitación Docentes Estudiando, una semana para reflexionar institucionalmente, mediante la lectura de documentos curriculares, el debate y la comunicación con colegas del ciclo y áreas.

En nuestra escuela los encuentros sirvieron para reflexionar sobre la práctica docente ¿Cómo se enseña? ¿Qué se aprende? y articulación, logrando acuerdos en la secuenciación de  contenidos, metodologías, estrategias, y evaluación en las áreas de Matemática, Lengua, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.
Cómo así también determinar líneas de acción para el ciclo lectivo 2010.-

Saludos desde el Blog

Egresados 2009

“Vive plenamente el hoy…tienes todo lo necesario para ser feliz.

Aprende a quererte y a disfrutar de lo que la vida te regala...pero

nunca te olvides de soñar un poco más”

Almuerzo despedida de Año en el Comedor Escolar

La escuela brinda a los alumnos desde Inicial, Primaria y Secundaria el servicio de Comedor Escolar, un lugar dónde se comparte todos los días en tres turnos el almuerzo diario, desayuno y merienda para todos los alumnos.
El último día de clases  se compartío un almuerzo especial, ésta oportunidad fue propicia para generar un espacio de agasajo y reconocimiento afectivo que permitió además, el festejo del fin del ciclo lectivo para todos los niños, fortaleciendo vínculos entre los alumnos, personal de cocina y docentes de la escuela.
El comedor escolar continúa funcionando durante las vacaciones.

Muestra de Ciencias

En la primera semana de diciembre se llevó a cabo la Muestra Anual de Ciencias y de Tecnología.

En Ciencias Naturales se trabaja desde la Alfabetización científica que implica generar situaciones de enseñanza que recuperen las experiencias de los chicos con los fenómenos naturales.…enseñar ciencias significa abrir una nueva perspectiva para mirar; una perspectiva que permite identificar regularidades, hacer generalizaciones e interpretar cómo funciona la naturaleza…tender puentes que conecten los hechos familiares o conocidos por los chicos con las entidades conceptuales construidas por la ciencia para explicarlos.

Algunos procedimientos que utilizamos en la enseñanza de las ciencias naturales:
Indagación de Saberes Previos. Trabajo Grupal.
Experimentación. Trabajo con modelos. Representación
Observación sistemática. Hipótesis.
Registro escrito de lo observado. (Fundamental que el alumno observe y anote utilizando sus sentidos)
Ordenamiento de lo escrito en el pizarrón, cuadros, relaciones, comparaciones, etc.
Explicación. Argumentación. Justificación.
Repetir las experiencias, cambiando las condiciones.
Introducir información, luego de las explicaciones de los alumnos.
Lectura de Textos expositivos.(para ampliar, comparar, siempre al finalizar, luego de observaciones y experimentaciones.
En la sala de informática investigación, juegos interactivos, jclic, etc.
Para la muestra: Se realizaron maquetas, modelos, dibujos, carteles, idearon experimentos. Contaron lo que hicieron, cómo y qué aprendieron.
 
Alumnos de 5to grado presentaron “El agua” Docente Sra Silvina Lucchessi
Alumnos de 6to grado presentaron “La energía en nuestro entorno” Docente Srta Selva Acosta

Tecnología el “Circuito Productivo de la Naranja” presentado por alumnos de 5to y 6to junto a la maestra Sra Nadia Confalonieri. También con 2º grado en tecnología presentó “Elaboración del jugo de Naranjas”
 
Alumnos de 4to grado presentaron “Máquinas Simples” Docente: Sra María de los Angeles Flores
También en 4to grado y en el área de Ciencias Sociales presentaron el Circuito Productivo de la Soja, y los Primeros Habitantes de Entre Ríos. Docente: Srta Alejandra Gatica

Tercer grado presentó como tema “El Aire” Docentes: Sra Alejandra Teijeira y Sra Alicia Silva

Segundo Grado presentó “El terrario y el germinador Pirincho” Sra Laura Parella y Srta Nilda Galarza

Primer grado presentó “Los pequeños animales” Docentes Sra María Celia Ava y Srta Sonia Buchhammer.

Nos visitaron familiares, vecinos y autoridades educativas como la Supervisora Sra Mirta  Colombani y la Directora Departamental de Escuelas Sra Nélida Gatti, que nos acompañaron, apoyando este trabajo que nos llena de satisfacción.

Muestra de Educación Física

El lunes 30 de noviembre se realizó la muestra anual de Educación Física donde con gran entusiasmo los alumnos demostraron a sus padres, familiares y amigos los contenidos asimilados durante el Ciclo Lectivo 2009.
El objetivo fue seleccionar los aprendizajes más significativos para cada grupo logrando la máxima participación de todos.
   
Los alumnos de 4to, 5to y 6to grado participaron en el turno mañana de un encuentro recreativo-deportivo, dónde mostraron sus avances en la adquisición de habilidades específicas y actitudes necesarias para el juego en equipo. Los alumnos de 5to además construyeron un cuerpo humano con material descartable.
Así también los alumnos de Inicial, 1º, 2º, y 3º grado desarrollaron en el turno tarde coreografías, jugadas con utilización de distintos elementos, de esta manera reflejaron su práctica diaria en el patio
  




Como docente del área quiero agradecer a los alumnos por el interés demostrado y entusiasmo en el desarrollo de los eventos. Gracias a todos los que nos acompañaron porque con su presencia enorgullecen a los niños.

 Profesora: Gabriela Cattay

Recibimos reconocimiento en Calidad Educativa

Directivos de la Cámara de Empresas de Software y Servicios Informáticos (CESSI), junto a la presidenta argentina, Cristina Fernández de Kirchner, entregaron este miércoles 25 de noviembre, por la anoche durante la cena de gala, en el Sheraton de Buenos Aires, los Premios Sadosky 2009 "A la Inteligencia Argentina", ocasión a la que asistimos como finalistas en el rubro Recursos Humanos, Calidad Educativa Nivel Primario.  El galardón en este rubro fue para la provincia de San Luis con la Iniciativa Balance Cero.

Desde nuestra Institución queremos hacer llegar un agradecimiento a las personas y empresas  que fijaron su mirada en nuestras actividades, nos propusieron y nos seleccionaron  para llegar a la instancia de finalistas, reconocimiento que  llena de orgullo y satisfacción a toda la comunidad educativa de la escuela. 

Queremos agradecer a la Presidenta del Consejo General de Educación de Entre Ríos Sra. Graciela Bar y al Secretario Privado de la Gobernación Sr Luis Meza, quiénes hicieron posible nuestra viaje y presencia en este evento, que engrandece a nuestra escuela y a la educación entrerriana.

Nuestro compromiso y desafío es continuar potenciando la aplicación de las herramientas informáticas en el aula, marcando rumbos, haciendo crecer y repensando las formas de transmisión de los saberes que se ponen en juego en nuestras aulas, a través del  contacto con la informática desde los primeros años de la escolaridad, incorporado como recurso pedagógico-didáctico, como recurso cotidiano en el proceso de enseñar y aprender.

Finalistas para el Premio Sadosky 2009

Con gran sorpresa hemos recibido la noticia que nuestra escuela ha sido seleccionada para recibir el Premio Sadosky 2009, Premio a la Inteligencia Argentina, otorgado por la Cámara de Empresas de software y servicios informáticos de la República Argentina (CESSI.ORG)

Nuestra escuela se encuentra ternada en la temática Calidad Educativa - Nivel Primario: en donde se premia a instituciones educativas que se destaquen en la promoción e integración de las Tecnologías de la Información a sus planes de estudio.
El Premio Sadosky a la Inteligencia Argentina es una iniciativa de carácter sociocultural y sin fines de lucro cuyo propósito es reconocer el talento nacional aplicado a la innovación tecnológica y a la contribución social para reducir la brecha digital, difundir el uso y el estudio de las nuevas tecnologías y aportar al crecimiento del sector.

Este premio es un reconocimiento al trabajo que se realiza en nuestra escuela en la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación a los proyectos pedagógicos; en el que está involucrado nuestro blog y la Revista que edita la escuela “Noticias Escolares".